月別アーカイブ: 2023年11月

午前，認定絵本士養成講座「メディアとしての絵本の位置付け」。 昼，某所にご挨拶。 博論執筆。

博論。 広教のセミナーがオープン。 栄養教諭・教職実践演習の1コマで「教育におけるICT活用」。教育の情報化について，授業における教師や児童のICT活用や校務の情報化などについて。動画視聴や，デジタルホワイトボードへの書 … 続きを読む →

博論。 1コマ，小幼保2年の保育・教職実践演習は，先週に引き続きパネルディスカッション。2コマ，小学校教職実践演習。教科の指導力でICT活用について。フォームで教育実習時のICT活用を振り返ってもらう。1人1台の情報端末 … 続きを読む →

博論。 午前中，鹿児島国際大学の「教育におけるICT活用」を2コマ。特別支援における教育の情報化について。アシスティブテクノロジーの紹介，学習者用デジタル教科書の体験など。 急いでお昼を済ませ，本部のMさんと附属幼稚園に … 続きを読む →

原稿修正。表の作成とタイトル変更。 幼稚園教育実習Ⅰの前期がスタート。とにかく頑張ってほしい。1コマ，小幼保2年「情報メディアの活用」は，情報メディアの種類と特性(2)。テキストのまとめの後，情報サービス演習Ⅱの授業で作 … 続きを読む →

1コマ，ほかの先生の休講枠を使って，小幼保1年「情報通信技術を活用した教育の理論及び方法」の1回目。教育の情報化を概観。2コマ，教養1年「情報処理論」は，様々な情報処理ということバーコード・QRコードとビッグデータ。 午 … 続きを読む →

某原稿の修正を済ませる。 日本教育メディア学会年次大会2日目。企画委員会のセッションなどに参加。後半は裏で片付けに着手。終了後，片付けと現状復帰の確認。大会実行委員長の石井先生のホスピタリティに感服。来年度に向け，気が引 … 続きを読む →

いろいろな資料をとりあえず引き出しておく。支度をして出発。 明日からの学会のため，新幹線で京都に移動。駅ビルにある拉麺小路。スクラッチで当たり。 ホテルにチェックイン。 来週の授業準備などを進める。夜中に某メールが…

投稿論文がほぼ仕上がる。 午前中，小幼保2年の保育・教職実践演習と小学校教職実践演習。1コマ目は保育実践力に関するパネル。M先生のお題に沿ってそれぞれが語る。「夢中」がテーマの時に，ICTを使った保育の動画…というより先 … 続きを読む →