渡邉個人のブログです。
現在，2022年7月10日より前の旧記事を見ることができなくなっています。
2025/7/1 子どもの学び研究所
子どもの学び研究所の準備。
お昼，気の置けない先生とランチ。二回続けてルゥに振られる。
戻ってからの学生対応も振られる。忘れていたとのこと…
学長面談。3年目と間違えられる(笑)
子どもの学び研究所。前回出た意見を元に，幼小の情報交換。「主体的」の捉え方や育成のための手立てを挙げてもらう。良い情報交換になったと言ってもらえて何より。
2025/6/30 実部投影機の接続・操作体験WS
WSのスライドを修正。
エルモの山内さんが来研。
機材の搬入。
2限，共通教育「コンピュータ基礎」AとB合同で実部投影機の接続・操作体験ワークショップ。昨年度と打って変わってスムースに進んだ。今回初めて使ったひまわり館の多目的室は使い勝手が良かった。
山内さんとランチ。いったん大学に戻った後，駅まで送る。
教採対策の模擬授業。
1年のアカデミックスキルは各ゼミで。
2025/6/27 準備
実物投影機の操作体験のため，絵本を借りたり，教科書をコピーしたものを準備したり。
ゼミの1・2年の交流会に向け，弁当を購入する店の当たりを付けて買いに行ってみる。インスタで見て，見た目はいい感じなのは分かっていたけど，食べてみたらとても美味しかった。
来週の職免の手続きなど。
2025/6/26 教育の方法と技術
査読2本目。
「教育の方法と技術（ICT活用を含む）」。2限の2年は特別支援教育におけるICT活用，環境整備と外部との連携。3限の3年は校務の情報化，教育情報データの活用と教育情報セキュリティでMEXCBT，Qubena，事例で学ぶ学校情報セキュリティの体験。合わせて六つの内容で盛りだくさん。
5限，専門ゼミ。3年は動画の活用について研究するかどうかを検討。4年は，調査フォームの詰め，デジタル教材の評価をそれぞれ。
2025/6/25 指導案指導
午後の指導案指導に向けて，チャットで届いた指導案のチェック。
3限，3年の教育実習の事前指導で道徳の指導案作成の指導。
4限，2年プレゼミ。グループ発表に向けた先行研究の見つけ方。それから，1年との交流会についてお願い。日程調整が予想以上に難しく，お昼しかなさそう。
何とか査読を一つ終える。
2025/6/24 入門ゼミ
午前，会議や入門ゼミの準備。
広教のランチミーティング。
3限，1年の入門ゼミ。探究のための先行研究の見つけ方。今回のゼミを受けたアカデミックスキルの課題を確認。それから，2年との交流会を提案。
来週の「子どもの学び研究所」の内容について，研究員の先生方にメールで案内。
2025/6/23 Web記事作成
2限，共通教育「コンピュータ基礎A」。Bも合同で，著作権とWeb記事作成。著作権は，著作権教育協会のWebのQ＆Aを使って解説。Web記事作成はWordPress。自分のと学生のブラウザとでは挙動が違うので戸惑う。Bの学生が糸口を見つけてくれて，何とかギリギリでリカバー。
昼過ぎ，私用で外出。
諸々の連絡調整。
