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合間を縫って気の置けない先生とランチ。久しぶりに行った店だったけど，三股西時代の学年主任が後から来られてビックリ。

明日，予定されていた某自治体の研修について，中止のメールを1月に送ったとのこと（届いていない）。
広教のセキュリティ会議。
情報基盤センターの事業ヒアリングに副センター長として出席。具体について2点発言。
3限，アカデミックスキル「統計学の基礎」。何回も繰り返し確認したことが伝わっていないことがよく分かる。
卒論の最終修正についてのやり取り。

大学へ。
試験の準備や研究など。

高崎福祉保健センターへ。
毎年この時期恒例の都城市小・中学生プレゼンコンテストの審査員。
小学生の最優秀賞は志和池小。昨年度の6年生の想いを引き継いだだけでなく，さらに発展させ，伝統継承のため地域を巻き込んだ取り組み。リーディングDXスクールの授業公開もある中，6年生の子供たちや先生方がよく頑張っていた。中学生の最優秀賞は山田中。地震に備えるために作ったリーフレットがよく練られていた。スライドは写真や動画，グラフなどを効果的に使っていたし，オーバー気味の演出も見られる中，静かに力強く訴えるプレゼンが心に響いた。中学生の結果発表では涙も。うれし涙や悔し涙だったと思うけど，それだけ頑張ったという証拠だと思い，胸が熱くなった。
ラスパに寄ってから帰る。

出勤してから打刻をした後に，振休を取っていたことを思いだして打刻の取消し。
元同僚の先生とZoomで久しぶりに話す。

午後，散髪。

出席管理や提出物の確認など。
旅費請求の書類作成。もっと簡単にできないものか…

2限，環境園芸学科「教育とICT活用」は最終回。授業プランに関するディスカッション。思ったより理科のプランが多かった。その後，最終課題レポートの指示。
3限，卒論審査会に向けたリハ。
5限，遠藤ゼミ・渡邉ゼミ合同の審査会。まずはうちのゼミ生から。学生からの質問はさておき，遠藤先生からの質問は想定内だったけど，ゼミ生の回答が想定外でドキドキした。
ゼミ生二人の審査が無事終わってホッとした。心配した時期もあったけど，それぞれよく頑張ったと思う。

2限，2年「情報処理論Ⅱ」。最終回は生成AIの使い方。
3限，4年ゼミ生の卒論審査会に向けたリハ。もう一息。
5限，FD委員会に耳だけ参加しつつ，宮内研の卒論審査会に参加。一番最後，コンタクト系おにごっこの実践例をまとめた学生に質問とコメント。遊び・体育という枠組みにこだわらなかった理由は理解できる一方で，それでも一つぐらいは体育の実践例を紹介しても良かったのではないかと感じた。

子どもの学び研究所や副査の準備。
学生対応。
子どもの学び研究所は最終回。今年度の振り返りの後，次年度に向けての意見を聞く。架け橋の取り組みについて，本音トークができたので良かった。

整骨院。毎回，スッキリ！というほどはないんだけど，腰の痛みが引いたところを見ると，効いているんだと思う。

2限，卒論審査会に向けた最終チェック。
3限，アカデミックスキル「統計学の基礎」は，統計的検定の問題点と適⽤上の留意点の続きとi×jのカイ二乗検定。
5限，副査の先生の都合で。1人だけ今日実施。数名の2年生が参加。副査の先生とのやり取りはヒヤヒヤしたけど，やさしい質問に感謝。的確なコメントもいただく。とりあえず1人は終わった。

新宿から堀田先生と一緒に大船へ。
鎌倉女子大学で101回目のメディア教育論ゼミ。
今回も自分の報告へのアドバイスはもちろん，皆さんの報告から大いに刺激を受ける。
100回も続けたいただいたことに感謝を込めたセレモニー。その後のランチも，ゆっくりと心地よい時間を過ごすことができた。
羽田へ。少し遅延。搭乗後，遅延したことが気にくわなかったのか，CAさんにキツいことを言っている人がいて，残念に思った。
空港に迎えに来てくれたΧとMと帰る。