2限,1年「子どもの発達と現代社会」は,世話役としてオムニバスのトップバッター。小学生のなりたい職業ランキングから入り,こども家庭庁の「青少年のインターネット利用環境実態調査」から,小学生や未就学児のインターネット利用の実態について。午後,都城市教委の教育研究所との打合せに,子どもの学び研究所の世話役として参加。教授会。
論文執筆。
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