「ゼミ」カテゴリーアーカイブ

午前中，4年のゼミ生に研究室の整理や掃除をしてもらう。都城市子育て支援員研修の資料準備。FD研修で著作権について。前職で司書教諭科目「情報メディアの活用」で扱っていたので，知っていることが多かったが，YouTubeへの授 … 続きを読む →

卒論の最終提出に向けたチェック。学生対応で諸々あり，予定が狂う。小学校教育実習打合せ。卒論チェックが終了。

論文執筆を進めつつ，入試判定の学科会議や教授会。 3・4年生のゼミ生と卒論発表慰労会。いろいろな話を聞けて良かった。

明日，予定されていた某自治体の研修について，中止のメールを1月に送ったとのこと（届いていない）。広教のセキュリティ会議。情報基盤センターの事業ヒアリングに副センター長として出席。具体について2点発言。3限，アカデミックス … 続きを読む →

2限，環境園芸学科「教育とICT活用」は最終回。授業プランに関するディスカッション。思ったより理科のプランが多かった。その後，最終課題レポートの指示。3限，卒論審査会に向けたリハ。5限，遠藤ゼミ・渡邉ゼミ合同の審査会。ま … 続きを読む →

2限，2年「情報処理論Ⅱ」。最終回は生成AIの使い方。3限，4年ゼミ生の卒論審査会に向けたリハ。もう一息。5限，FD委員会に耳だけ参加しつつ，宮内研の卒論審査会に参加。一番最後，コンタクト系おにごっこの実践例をまとめた学 … 続きを読む →

整骨院。毎回，スッキリ！というほどはないんだけど，腰の痛みが引いたところを見ると，効いているんだと思う。 2限，卒論審査会に向けた最終チェック。3限，アカデミックスキル「統計学の基礎」は，統計的検定の問題点と適⽤上の留意 … 続きを読む →

教職実践演習の準備。4限，4年の教職実践演習の最終回。小・中学校教員出身の先生方がそれぞれの話をするということで自分も。4年も参加した15周年記念イベントに登壇していただいた児玉教育長，新地先生，堀田先生とのエピソードを … 続きを読む →

2限，環境園芸学科「教育とICT活用」はプログラミング教育。高校での教科「農業」や総合的な探究の時間での取り組みについて。NotebookLMに教育の情報化に関する手引のプログラミング教育の章，学習指導要領解説の中学校「 … 続きを読む →

夜中にも卒論に関するやり取り。JAEMS研究会での発表内容を変更することに。 4年生は2人とも午前中から研究室に来て修正作業。何とか形になったのは午後。今日は探究の発表会で宮崎市に行く予定だったけどキャンセル。無事提出で … 続きを読む →