3216.info

道徳の指導案チェック。
3年「教育の方法と技術」の授業で使うためのプログラミング教材，アーテックリンクスが届く。
4限，3年の専門ゼミ。
ゼミ生に手伝ってもらってプログラミング教材のチェックと充電。2人でもゼミ生がいるというのはありがたい。
今回からゼミ生2人のそれぞれのチャットスペースを作成して。それぞれのテーマで調べたことを記録するスプレッドシートを準備。

病み上がりだからか，熱中症気味からなかなか抜け出せず。

エルモから貸し出してもらった実物投影機とプロジェクタ10台ずつが届く。
教室選びから。ポータブルのスクリーンが古いものしかなく，壁に投影できる教室に。机を移動させ，ドラムやタップで電源を確保。機材搬入。
図書館で提示する絵本を選ぶ。
座席表を作成。スライドを修正し，何とか準備が間に合う。
授業開始。キーボード入力練習の後，教室移動。
なぜかPCの画面が映らない。いつも使わない教室なので勝手が違うからかと思って学生支援課の方に来てもらうもののうまくいかず。USBアダプタの不調と判断して研究室に別のものを取りに行って何とか解決。
ようやく始めて，実物投影機とプロジェクタを準備，それぞれ電源を投入し，さあ接続という段階になってHDMIケーブルがないことが分かる。これまでは同梱されていたけど，今回から入れなくなった模様。慌てて近くの教室や研究室からかき集める。何とか映すことができ，電源オフの後，片付けの練習。いつもだともう1巡してから準備の競争をするけど，残り時間が少なくなり，2巡目の組で競争。片付けの時間しか残らず，拡大・縮小すら体験させられなかった。
反省しつつ，教室を元の状態に。

朝，ウォーキングしたときに暑すぎたのか，熱中症気味。授業のこととでグッタリ。

休み。

午後から，垂水市立新城小学校の研究公開。垂水市と鹿児島女子短期大学が連携協定を結んだ関係で，今年度そこから異動した自分は，GIGAスクールアドバイザーとして関わることができなくなった。それでも研究公開には参加するつもりだったけど，コロナのためにそれも叶わず。授業の様子が配信されるということだったので，オンラインで参観。カメラ越しだったので，十分は把握できなかったけど，子供たちが自分たちで学習を進めたり，教え合いをしたりするところを見ることができた。また，最後には子供たちが振り返りをしっかり発表していたことが印象的だった。授業のみだったので，参観者の反応などは分からなかったが，主体的な学びと協働的な学びの一体化の一端を見ていただけたのではないかと思い，ホッとした。