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2020/6/17 評価授業
評価授業を見に行く予定の学生の評価授業が諸事情で延期になったので,別の学校に行くことに。双子の姉妹が実習している学校に朝一番で連絡して訪問。校長先生が,2年前のうちの卒業生のお父様でちょうど良かった。
1年生の算数,ひき算の問題作りと6年生の国語,短歌づくりのためのイメージマップ作り。どちらもとてもよく頑張っている姿を見ることができ,来て良かった。毎年,1校ずつ評価授業を見に来ているけれど,学生は本当によく頑張っていると思う。
3コマ,食栄の情報機器演習はExcel。操作に手間取る学生も。
出席状況の確認。
学科会議。新設される情報技術に関する授業も含めた教育課程の編成,入試の判定基準や学園でのワクチン接種など,検討事項も多かった。
学科の先生と学生に関する情報交換。
宮崎国際大学の模擬授業の指導案チェック。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 教育・実践
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2021/6/16 宅急便
貸し出してもらっていた機材を玄関まで。
2コマが児教3組,3コマが児教2組の情報機器演習でWord4回目で,指導案作成の2回目。
週末の宮崎国際大学での集中講義の模擬授業の指導案をチェック。
ヤマトが集荷に。12口の荷物。送料の支払いは事務が。いろいろ有難い。
明日,実習中の2年生の研究授業を見に行くための連絡調整。
輪講。
食栄の情報機器演習の資料準備。Word4回目の振り返りを見ると,図形やテキストボックスの扱い方が,ためになっている模様。良かった。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 教育・実践
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2021/6/15 辻ヶ丘幼稚園へ
朝方,スライドを仕上げる。
約半年ぶりに辻ヶ丘幼稚園へ。
前園長がご退職され,新しい園長が就任されたものの,昨年度のJAET全国大会の公開時にお手伝いいただいた前園長の弟さん。よく存じ上げている方なので気を遣わずに済む。
年少,年中,年長の保育を参観。担当するクラスは変わっていたものの,ICT活用は特に気になるようなことはなかった。
給食をいただいた後,プレゼンの準備。動画を編集し,スライドを作成。
小学校のGIGA環境での様子や「令和の日本型学校教育」を紹介。今日の保育を振り返った後,「遊び」と「学び」について話す。「直接的・具体的な体験を更に豊かにするための工夫をしながら」という「令和の日本型学校教育」の幼児教育の部分の文言を提示し,「さらに遊び心と感動を」とまとめた。先生方はとても熱心に聞いてくださっていた。主任の先生とお話ししたところ,満足していただけたようで良かった。
短大に戻り,個人面談。貸し出してもらっていた実物投影機などの機材を返送する準備。
辻ヶ丘幼稚園の主任と,今日のスライドのPDFと小学校のGIGA環境の動画のURLを共有。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 社会貢献
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2021/6/14 「遊び」と「学び」
諸々の連絡調整など。
3コマ,児教1組の情報機器演習はWord4回目,指導案作成2回目。作業をしてもらうとなかなか説明を聞いていない…
個人面談。
鹿女短バージョンのスライドのテンプレートを準備。
明日の辻ヶ丘幼稚園での研修に向けて,情報収集。図書館で「遊び」と「学び」に関する本をいろいろあたり,興味深いものに行き当たる。スライド作成。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 教育・実践
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2021/6/13 動画編集
朝方,鹿児島に戻る。
短大に行き,不在時のイントラのチェックや某書類の修正,R&Dなど。
頼まれていた動画の編集について,その先生のPCでやってもらおうと思ったけどうまくいかず。
結局自分のですることになったけど,MacでのDVDからのリッピングや動画のトリミングは初めてで,どのアプリを使えばいいのか分からず。リッピングをフリーのもの,トリミングをGoPro付属のもの,結合をiMovieで。これでいいのか?
To Doは予定どおり進まず…
| nabe | 23:30 | comments (0) | ICT
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2021/6/12 友人とのやり取り
R&D。自宅はくつろげる一方で,効率が少し落ちる。
友人とLINEでやり取り。いろいろと思うことが…
| nabe | 23:30 | comments (0) | 日常
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2021/6/11 宮崎へ
実習訪問でK幼稚園へ。卒業生のことを問い合わせていて,ああ,この幼稚園は…と思い当たる。園長先生,主任の先生とお話。実習生が4人お世話になっているけど,全員出身園というのはビックリ。その後,理事長ともお話を。似ていらっしゃる…
短大に向かう途中,手土産を買いに森三。4組の情報機器演習。Wordの4回目で指導案の2回目だと思ったら1回目だった。
授業を終えてすぐ宮崎へ。
実習訪問で宮大の附小へ。しっかりやっていて良かった。それにしても,学部のときと教職大学院のときにお世話になったここに実習訪問で来るとは…
附小には今,元同僚のO先生,教職大学院のときに新地研に派遣されていたG先生,初任研で指導したH先生,学年主任として一緒に組んだM先生(かつ娘の6年担任)の4人が在籍。さらにへき地勤務でお世話になったY教頭先生が退職後に臨時で理科専科をされていて知り合いだらけ。皆さんと久しぶりにお会いできて嬉しかった!
せっかく宮崎まで来たので知り合いに会っておこうと。
まず,大学のクラスの1コ上のM先輩の花屋さん,カラフル・カラフルへ。お変わりなくキュートだった。
そして,教職大学院で一緒だったS先生が教頭に就任されたとのことでお祝いをしにK小を突撃訪問。いろいろたいへんそうだったけど,前向きに頑張っていて元気をもらった。
都城へ。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 教育・実践
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2021/6/10 実習訪問
午前中,実習訪問で市内の小学校や幼稚園へ。小学校では既にGIGA端末が日常に溶け込んでいるのを目の当たりにする一方で,保管場所や映り込みなどの教室の問題や教員のスキルの問題など,悩みながらの実践であることを伺う。
3コマ,食栄の情報機器演習はWordの4回目で指導案作成の2回目。指導案の板書計画のところで,テキストボックスや図形に文字を入れ,設定を変えたり,それをコピペで再利用したり。
4コマ,食栄のキャリアガイダンスで,情報機器演習を受けていない学生も含む全員を対象に,短大でのICT活用について。Office365の概要やメール,印刷などについて。メールの書き方の指導は省き,Zoom体験まで。
入試・学生募集委員会。入試判定についてが主な議題だった。
明日の授業準備。
外食。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 教育・実践
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2021/6/9 実物投影機接続・操作体験ワークショップ終了
研修依頼対応。
キーボー島,一昨日はすんなり起ち上がったのに,今日はまたすぐにアクセスできず一苦労。そのためWS準備もバタバタ。
2コマ目,児教3組,3コマ目児教2組の実物投影機接続・操作体験WS。3コマは入試・広報課のYさんが取材に来てくださる。授業終了後,「楽しかったです」「Teams,学生は使いこなしているんですね」「Google for Educationの動画のようにみんなが発表できていていいと思いました」との感想をいただく。
一通り,実物投影機接続・操作体験WSが終了したので,コード類の点検。エルモの方々の配慮で,コード類は余計なものを入れないようになったけど,それでもごちゃ混ぜ問題は起こった。コードに「L-12」「BOXi」とタグをつけてくださっているけど,「実物投影機」「プロジェクタ」と明示した方がいいかも。しまうときの指示も補足が必要か。
合間に短大Webサイトの公開情報を各所へ。
実物投影機接続・操作体験WSの補講のコマを確保。
情報セキュリティの回を休んだ学生の補講。
実習訪問の連絡調整。
新しく来られた先生に実習訪問に関する情報を提供。
輪講。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 教育・実践
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2021/6/8 情報ネットワーク室統括会議
学園の情報ネットワーク室統括会議。議題はそれほど多くなかったものの,学園全体の6か年計画を考えるWGのメンバーが検討され,推薦される。大学や短大など各設置校から数名ずつメンバーが選出されるが,今回からこの会議からも2名出すことに。自分がメンバーになりそうだということは短大のネットワーク室長から予告されていたので,驚くことではなかったんだけど,本部の方が「いろいろとご活躍の渡邉先生にぜひ」とおっしゃっていたことにビックリした。
昼休みに個人面談2人。
コース長として先週あった鹿大附属小公開の冊子の代金を下ろしに銀行へ。郵便局でレターパックライトを購入。
放課後に個人面談4人。
実習訪問の連絡調整。
短大Webへの情報提供。
Google for Educationの動画や子供向け冊子の案内。
元同僚からの研修依頼対応。
コンピュータ&エデュケーション誌を共著者に送付。
χの航空券の手配。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 教育・実践
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