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2021/1/5 授業再開
1コマ,情報メディアの活用。特別支援教育と情報メディアについて。施設実習の学内実習で触れたので,少し早めに進んで,後半は文科省の資料を読んでもらう時間に。「発達障害のある子供たちのためのICT活用ハンドブック」と「教育の情報化に関する手引」の追補版を紹介。前者は学内実習のときにも短い時間だったけど紹介したからか,思ったより手引の方を読んでいる学生の方が多かった。
2コマ,情報サービス演習Ⅱ。短大図書館で,総合演習問題の続きと最終課題に向けた下調べを。
3コマ,情報処理。情報セキュリティについて,広教の「事例で学ぶe-Security」を使って。
キャリアセンターから学内リモートの相談を受ける。
某学内書類に添付する資料の準備。結構なボリューム。
今日から授業再開だったけど,1日目からバタバタと・
某調査の12月分のデータ整理。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 教育・実践
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2021/1/4 鹿児島へ
某調査下準備のためテキストエディタを導入。
授業準備。
MAZDAでデミオの半年点検。
お昼を食べた後,鹿児島へ。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 教育・実践
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2021/1/3 下準備
某調査の下準備。
PDFからのテキスト抽出はAdobe Acrobat Readerで可能。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 研究
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2021/1/2 原稿修正
原稿修正完了。
年末年始の記録など。
χを見送る。
学内用の某書類作成。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 研究
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2021/1/1 恭賀新年
原稿は朝方ようやく仕上がる。
御節はMの前々職のお付き合いで市内のお店から。今年は某フランス料理のお店のもの。ちょっとビックリするようなものが入っていたり,パンや焼き菓子がついていたり。一番ビックリしたのは洋風田作り。
宮崎へ新年のご挨拶。帰りに墓参り。
ようやく年賀状作り。ずいぶん減ってきた。
原稿をチェックしていただき,半分修正することに。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 教育・実践
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2020/12/31 大晦日
大晦日だけど,原稿書き。ここまで手こずるとは思わなかったけど,自分の専門のところなので責任をもって。紅白がBGMだったり子守歌だったり。年越しまでに仕上げることができず…
| nabe | 23:55 | comments (0) | 研究
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2020/12/30 原稿執筆
原稿書き。4ページにまとめるというのが難しい。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 研究
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2020/12/29 お参り
初詣を避け,早めに霧島神宮へお参りに。もちろん初詣客を迎える準備はしていたけど,「いつもと違う初詣」として12月1日から参拝を始めていたようだし,お守りなどの郵送も受け付けているらしい。
パワースポットだという奥の山神社にもお参り(気は感じなかったけど)。
帰りに神柱神社にも。こちらは「1月1日は家族で初詣を」という看板がそのまま設置されていたり,もうすぐ新しいものと交換されるだろう茅の輪が通れないようになっていたりと,事前に参拝客を迎える準備がほとんどなくてビックリした。
原稿書き。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 日常
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2020/12/28 原稿執筆
途中,ラーメン食べに行ったり,コーヒー豆を買いに行ったりしたほかは,ずっと原稿書き。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 研究
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2020/12/27 スキャン作業
教科書のスキャン。
クラウド調査の回答用紙も。
夕方,都城へ。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 研究
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