3216.info

USER ID:

USER PW:

admin ID:

admin PW:

• nabe(56)

• 2019/2/19 実習訪問で奄美大島
• 2019/2/18 田中一村記念美術館
• 2019/2/18 実習訪問で徳之島
• 2019/2/17 ミス連発
• 2019/2/16 引っ越し
• 2019/2/15 木村学級訪問
• 2019/2/14 就職・進路指導部会
• 2019/2/12 曽木の滝へ
• 2019/2/11 集中講義「教育の方法と技術B」 2日目
• 2019/2/10 集中講義「教育の方法と技術B」 1日目
• 2019/2/9 諸々
• 2019/2/8 地元事業所と情報交換会
• 2019/2/7 FD研修
• 2019/2/6 残念
• 2019/2/5 後期成績提出
• 2019/2/4 追いコン
• 2019/2/3 集中講義「教育の方法と技術A」2日目
• 2019/2/2 集中講義「教育の方法と技術A」1日目
• 2019/2/1 都城へ
• 2019/1/31 紀要原稿最終校正提出

• 2019年02月(19件)
• 2019年01月(29件)
• 2018年12月(3件)
• 2012年05月(1件)
• 2011年04月(2件)
• 2010年09月(1件)
• 2010年04月(1件)

• 教育・実践(23件)
• 研究(12件)
• ICT(7件)
• 日常(7件)
• アート(1件)
• Information(6件)

• 2010/5/15 D-project in宮崎
  ⇒ toshiko(05/23)
  
• 2010/4/2 主題研究の進め方
  ⇒ nabe(04/08)
  ⇒ nabe(04/08)
  ⇒ JD(04/07)
  
• 2010/3/8 「祭り」
  ⇒ nabe(03/16)
  

POWERED BY

SKIN BY

RSS 1.0
処理時間 0.213291秒

• Links
  ⇒ researchmap
  ⇒ Schedule
  ⇒ 鹿児島女子短期大学
  

ネットモラル・セキュリティ

だれもが実践できる
ネットモラル・セキュリティ

プログラミング教育

プログラミング教育導入の前に
知っておきたい思考の
アイディア（amazon）
小学館Webでの購入

ワークテストの活用法

ベテラン先生直伝
ワークテストの活用法
(そうだったんだ!
学校教材シリーズ3)

計算ドリルの活用法

ベテラン先生直伝
計算ドリルの活用法
(そうだったんだ!
学校教材シリーズ2)

漢字ドリルの活用法

ベテラン先生直伝
漢字ドリルの活用法
(そうだったんだ!
学校教材シリーズ1)

フラッシュ型教材の全て

フラッシュ型教材のススメ


情報活用能力の育成(3・4年)

わたしたちとじょうほう
　3・4年 児童用テキスト
　3・4年 教師用指導書


情報活用能力の育成(5・6年)

私たちと情報
　5・6年 児童用テキスト
　5・6年 教師用指導書


「教育の情報化」ガイド

管理職のための「教育情報化」対応ガイド


授業づくりとICT活用

すべての子どもがわかる授業づくり －教室でICTを使おう


教室のICT環境

わかる・できる授業のための教室のICT環境


プロジェクタ活用 授業場面

映せばわかる プロジェクタ活用 50の授業場面


プロジェクタ活用 研修場面

あなたの学校でもできる プロジェクタ活用 50の研修場面


プレゼン指導虎の巻

プレゼン指導虎の巻―プレゼン能力をぐんぐん伸ばす !