2020,03,10, Tuesday
アパマンショップで手続き。
ChromebookのWi-Fi子機，ちょっと古いものなら認識されるのではないかと思ったけど甘かった。動作確認されている数少ないものを探す。メルカリに中古があったので購入。
コンピュータ室でWindowsとOfficeが認証されないものが数台あるとのことで対応。Windowsは，瞬快の管理モードを解除するために再起動を繰り返していたら自動的に2台が認証され，残りの1台はトラブルシューティングツールを使ったらすぐ認証された。ただしOfficeはダメ。
学生のSNSのトラブルに関することで学生支援から相談を受ける。
授業や試験が終わって時間が取れると思っていても，なかなかそうならない…
ChromebookのWi-Fi子機，ちょっと古いものなら認識されるのではないかと思ったけど甘かった。動作確認されている数少ないものを探す。メルカリに中古があったので購入。
コンピュータ室でWindowsとOfficeが認証されないものが数台あるとのことで対応。Windowsは，瞬快の管理モードを解除するために再起動を繰り返していたら自動的に2台が認証され，残りの1台はトラブルシューティングツールを使ったらすぐ認証された。ただしOfficeはダメ。
学生のSNSのトラブルに関することで学生支援から相談を受ける。
授業や試験が終わって時間が取れると思っていても，なかなかそうならない…
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2020,03,08, Sunday
2010年に買ったVAIO typeGをChromebook化。まずVAIO自体の起動ディスク作成と，Windows10の起動ディスク作成とバックアップ。
宮崎へ。報告の墓参り。恒久でお祝い。
Chromebook化は別リンクから辿り着いたかなり前の日経XTECHの記事を参照。図のキャプションをよく読んでなくて，「Chromium OS Builds」から違うファイルをダウンロードして展開してしまった。I-O DATA ハードディスクフォーマッタでUSBをフォーマットし直して，正しいファイルをダウンロードし，展開。Win32 Disk ImagerでUSBに書き込む（その時点でシステム自体が変わるので，Windowsで読み取れなくなり，エラーが出る）。
VAIOのBIOSをUSBメモリ優先で起動するように設定。USBメモリでChromiumOSを起ち上げ，システムを本体にコピー。
電源を投入してからの起動は2～3分かかり，全然速い感じはしない。スリープ後の起動はあっという間(SSDだから当たり前か)。
内蔵のWi-Fiは認識せず。有線LANで繋げないとインストールできなかった。
デュアルディスプレイは問題なし。ノートPCの画面の右に外部スクリーンがあるような感じになる。内蔵の光学ドライブは読み込まないかと思ったけど，音楽CDだったからのようで，データDVDは読み込んだ。外付けのUSB光学ドライブも同様。USBメモリも読み込む。
あとは対応するWi-Fi子機を見つけるだけかな。
宮崎へ。報告の墓参り。恒久でお祝い。
Chromebook化は別リンクから辿り着いたかなり前の日経XTECHの記事を参照。図のキャプションをよく読んでなくて，「Chromium OS Builds」から違うファイルをダウンロードして展開してしまった。I-O DATA ハードディスクフォーマッタでUSBをフォーマットし直して，正しいファイルをダウンロードし，展開。Win32 Disk ImagerでUSBに書き込む（その時点でシステム自体が変わるので，Windowsで読み取れなくなり，エラーが出る）。
VAIOのBIOSをUSBメモリ優先で起動するように設定。USBメモリでChromiumOSを起ち上げ，システムを本体にコピー。
電源を投入してからの起動は2～3分かかり，全然速い感じはしない。スリープ後の起動はあっという間(SSDだから当たり前か)。
内蔵のWi-Fiは認識せず。有線LANで繋げないとインストールできなかった。
デュアルディスプレイは問題なし。ノートPCの画面の右に外部スクリーンがあるような感じになる。内蔵の光学ドライブは読み込まないかと思ったけど，音楽CDだったからのようで，データDVDは読み込んだ。外付けのUSB光学ドライブも同様。USBメモリも読み込む。
あとは対応するWi-Fi子機を見つけるだけかな。
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2020,03,06, Friday
学校情報化認定の先進地域認定任務で福岡の田川市へ。
山本先生がアドバイザーとして関わっていらっしゃるので大丈夫だと思っていたけれど，その予想を上回った。市長が教育を重視されている上，その期待に応える教育長と委員会。これまでの失敗を教訓に，「1人の100歩より100人の1歩」を，システマティックに実現されているのが素晴らしく，訪問させていただいて良かったと思った。
K合格の吉報が届く。良かった…
指導主事の先生と，一緒に訪問した石塚先生，山本先生とお昼を食べた後，鹿児島に戻る。
都城へ。マッサージに寄った後，帰宅。お祝い。
山本先生がアドバイザーとして関わっていらっしゃるので大丈夫だと思っていたけれど，その予想を上回った。市長が教育を重視されている上，その期待に応える教育長と委員会。これまでの失敗を教訓に，「1人の100歩より100人の1歩」を，システマティックに実現されているのが素晴らしく，訪問させていただいて良かったと思った。
K合格の吉報が届く。良かった…
指導主事の先生と，一緒に訪問した石塚先生，山本先生とお昼を食べた後，鹿児島に戻る。
都城へ。マッサージに寄った後，帰宅。お祝い。
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2020,02,16, Sunday
西都城から特急で鹿児島へ戻る。改めて切符を買い，余計な出費になってしまったので，みどりの窓口に行き，返金してもらえないか，交渉。結局，昨日の担当の方の勘違いで，差額を返金していただく。往復切符よりも（学割を適用したとしても）2枚きっぷの方が安い。ただし，2枚切符は途中下車をしたらその先は無効とのこと。ベテランの方がとても丁寧に対応してくださったのでありがたかった。
鹿児島大学の教育学部ICT活用促進フォーラムに参加。今回は文部科学省の立場での登壇ではなかった中川さんが，伸び伸びと話をされていたのが印象的だった。帰り，市電の電停で，勝岡小時代の同僚の先生とバッタリ。出張で来られて，フォーラムに参加されていたとのことでビックリした。
鹿児島大学の教育学部ICT活用促進フォーラムに参加。今回は文部科学省の立場での登壇ではなかった中川さんが，伸び伸びと話をされていたのが印象的だった。帰り，市電の電停で，勝岡小時代の同僚の先生とバッタリ。出張で来られて，フォーラムに参加されていたとのことでビックリした。
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2020,02,12, Wednesday
Windows Updateに本格的に取り組む。Office2013の修正プログラムでサイズの大きいものがあり，エラー続出。パッチをDLして直接インストール。学友会の動画編集へのアドバイスと同時進行で(ずいぶん自分でできるようになってくれたのはありがたい)丸1日かかったけど，ほかにも学生が来ていたので更新せずにいた数台と，途中から新しいアップデート情報が更新されないものが1台だけ残った。
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2020,02,10, Monday
コンピュータ室で瞬快によって止めてあるWindows Update。更新作業にどれぐらいの時間がかかるかを調べるために，試しにやってみることに。ただでさえ時間がかかるのに，前回のアップデートで同じところまでいっていないものがあったようで，かなりの時間が。学友会の学生の動画編集を手伝うのと同時進行で，試すだけでほぼ1日。
Kがこちらで模試を受けるために独りで来る。
Kがこちらで模試を受けるために独りで来る。
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2019,12,21, Saturday
昼過ぎに鹿児島に戻る。
JAET全国大会鹿児島大会の実行委員会。諸々の報告や確認の後，校種別に。小・幼合同の協議に参加。学校情報化認定の申請や，他人のIDでログインするようなことが起こったときの指導などについて情報提供。少しはお役に立てたようでよかった。
一旦家に戻り，一仕事。出かけようと思ったら…また落とし物？
実行委員会の忘年会。いろいろな方と語った。独り〆ラーをしていたら，会に参加されていて，昼も話をした方が偶然隣に。
JAET全国大会鹿児島大会の実行委員会。諸々の報告や確認の後，校種別に。小・幼合同の協議に参加。学校情報化認定の申請や，他人のIDでログインするようなことが起こったときの指導などについて情報提供。少しはお役に立てたようでよかった。
一旦家に戻り，一仕事。出かけようと思ったら…また落とし物？
実行委員会の忘年会。いろいろな方と語った。独り〆ラーをしていたら，会に参加されていて，昼も話をした方が偶然隣に。
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2019,12,12, Thursday
児教の「情報メディアの活用」は学校図書館のネットワークと社会的連携。ボランティアの読み聞かせや学校図書館支援センターの支援などについて，身内の話を例に挙げながら。
児教の「We Love 鹿児島！」で自分の分野は今日は休講だったけど，プレゼンを準備する学生がいたのでサポート。
入試・学生募集部会。
Chromebookで印刷に挑戦。研究室のプリンタはお下がりの2013年発売の機種だけど，Google Cloud Printには対応していたので，思っていたより簡単にできた。ただし，プリンタの登録はGoogleアカウントに紐付いていて，同じChromebookを使って別のアカウントでログインしてみると印刷できない(プリンタが登録されていない)。このあたりはWindowsやMacと全然感覚が違う。
児教の「We Love 鹿児島！」で自分の分野は今日は休講だったけど，プレゼンを準備する学生がいたのでサポート。
入試・学生募集部会。
Chromebookで印刷に挑戦。研究室のプリンタはお下がりの2013年発売の機種だけど，Google Cloud Printには対応していたので，思っていたより簡単にできた。ただし，プリンタの登録はGoogleアカウントに紐付いていて，同じChromebookを使って別のアカウントでログインしてみると印刷できない(プリンタが登録されていない)。このあたりはWindowsやMacと全然感覚が違う。
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2019,12,02, Monday
午前中，来年度のJAET鹿児島大会で公開をされる辻ヶ丘幼稚園へ。動画やスライドのクイズによる意欲喚起や，バリエーションや完成品を提示しての活動の見通し，実演や動画でのやり方の説明など，ICTが効果的に活用されていた。特に実物投影機は拡大やポーズなどの基本的な活用はもちろん，モザイク機能や動画のループ再生などの応用も。保育におけるICT活用はとても参考になったけど，頼まれたので，主任の先生と園長先生にコメントを。初めての幼稚園の現場指導，少しはお役に立てたかな。短大に戻ってから，カートとほった先生のタブレット活用パンフレットなどの情報提供を。
保育・教職実践演習は実習の振り返りをして，上手くいかなかったことについてどうすれば良かったかをディスカッション。
諸々の研究費の執行情報を確認。
実習の帰りに短大に寄って記録や指導案作成をしていた学生のフォロー。
保育・教職実践演習は実習の振り返りをして，上手くいかなかったことについてどうすれば良かったかをディスカッション。
諸々の研究費の執行情報を確認。
実習の帰りに短大に寄って記録や指導案作成をしていた学生のフォロー。
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2019,11,14, Thursday
宮崎空港に堀田先生をお迎えに行き，西米良村「教育の情報化」研究公開に参加。
村所小でタブレットPCを使った算数と，理科のプログラミング学習の授業を参観。午後は西米良中に移動し，全体会。教育長のご挨拶の後，デジタルトークセッションで山本先生が村所小，新地先生が西米良中の取組についてコメント。その後の堀田先生のご講演は「新学習指導要領で求められる資質・能力」。新地先生が視聴覚教育全国大会の頃の児童生徒のその後を追跡調査されてまとめられた論文を紹介しながら，西米良の取組を価値付けするという珍しいパターンのスタート。それから，到着して最後の10分だけ参観した1本目の1年・3年の算数の授業と，6年のプログラミング教育の授業について話。そして，新学習指導要領とSociety5.0の話と続いた。ちょっとだけ時間をオーバー。終了後に堀田先生は「授業のことを話すと長くなっちゃうんだよな－」とおっしゃっていた。参加されていた皆さんにそのすごさが伝わったかどうかは分からないけど，少なくとも村所小の先生たちは「算数の授業をたった10分見ただけでこれだけのことが分かるの!?」と驚かれたはず。
研究公開は大成功。もちろん学校の先生方のご努力や山本先生・新地先生のご指導と堀田先生のご講演によるものですが，それを支えたのは教育長を初めとした村の皆さんだと思う。特に教育長についてはいろいろと話を伺ったが，一つだけ。村のプログラミング教育を進めるため，水曜日の放課後，4年生から6年生までの希望者を対象に，教育長ご自身がプログラミング教室を開いていらっしゃるとのこと。そのことを実に楽しそうに語っていらっしゃった。このこと一つ取ってもただ者ではないなーと感じた。現場と設置者のタッグと素晴らしい研究者のお力添えによる素晴らしい研究公開。参加させていただいて本当に良かった。ただ欲を言えば，もっと多くの人に見てもらいたかった…
終了後，旅館に荷物を置いた後，湯たーとで温泉。堀田先生をお連れしたこともあり，来賓に近い扱いをしていただき，懇親会まで参加させていただいた。
宮崎県での公開とのことで，先生方や指導主事の方々ともお会いすることができた，特に，村所小の教頭をしている大学の同級生と懇親会でたくさん語ることができて嬉しかった。二次会，〆のラーメン(！)まで。
村所小でタブレットPCを使った算数と，理科のプログラミング学習の授業を参観。午後は西米良中に移動し，全体会。教育長のご挨拶の後，デジタルトークセッションで山本先生が村所小，新地先生が西米良中の取組についてコメント。その後の堀田先生のご講演は「新学習指導要領で求められる資質・能力」。新地先生が視聴覚教育全国大会の頃の児童生徒のその後を追跡調査されてまとめられた論文を紹介しながら，西米良の取組を価値付けするという珍しいパターンのスタート。それから，到着して最後の10分だけ参観した1本目の1年・3年の算数の授業と，6年のプログラミング教育の授業について話。そして，新学習指導要領とSociety5.0の話と続いた。ちょっとだけ時間をオーバー。終了後に堀田先生は「授業のことを話すと長くなっちゃうんだよな－」とおっしゃっていた。参加されていた皆さんにそのすごさが伝わったかどうかは分からないけど，少なくとも村所小の先生たちは「算数の授業をたった10分見ただけでこれだけのことが分かるの!?」と驚かれたはず。
研究公開は大成功。もちろん学校の先生方のご努力や山本先生・新地先生のご指導と堀田先生のご講演によるものですが，それを支えたのは教育長を初めとした村の皆さんだと思う。特に教育長についてはいろいろと話を伺ったが，一つだけ。村のプログラミング教育を進めるため，水曜日の放課後，4年生から6年生までの希望者を対象に，教育長ご自身がプログラミング教室を開いていらっしゃるとのこと。そのことを実に楽しそうに語っていらっしゃった。このこと一つ取ってもただ者ではないなーと感じた。現場と設置者のタッグと素晴らしい研究者のお力添えによる素晴らしい研究公開。参加させていただいて本当に良かった。ただ欲を言えば，もっと多くの人に見てもらいたかった…
終了後，旅館に荷物を置いた後，湯たーとで温泉。堀田先生をお連れしたこともあり，来賓に近い扱いをしていただき，懇親会まで参加させていただいた。
宮崎県での公開とのことで，先生方や指導主事の方々ともお会いすることができた，特に，村所小の教頭をしている大学の同級生と懇親会でたくさん語ることができて嬉しかった。二次会，〆のラーメン(！)まで。
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