2021,01,15, Friday
宮崎国際大学の「教職実践演習」のゲストトーク。コロナの感染が広まっていてZoomのリモートで。ゲストトークも今年度で３回目になるけど，毎回毎回話す内容がアップデートされていくのには，改めて驚く。初めて出会う学生に話をするのに，ただでさえ入りが難しいのに，初めての遠隔授業，初めてのMacbookでの画面共有，モニタ用に準備したVAIOは不調と，なかなか厳しい状況だったけど，なんとか乗り切った。
散髪。二十数年ぶりにツーブロック。感染防止のためにシェービングをしない代わりに，値引き。大変だなぁ…
散髪。二十数年ぶりにツーブロック。感染防止のためにシェービングをしない代わりに，値引き。大変だなぁ…
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2021,01,14, Thursday
宮崎国際大でのゲストトークの準備。
WE LOVE 鹿児島！のプレゼン発表。プレゼンについては，先週のリハーサルでのアドバイスが活かされていた。長さは知れているので，できれば原稿なしでやって欲しかった。とは言え，プログラミング教材のリサーチから，実際にプログラミングをしてプレゼンをするまで，よく頑張った。
南小の遠隔授業の様子を中継で参観。N先生のチャレンジングと順応性の高さには驚かされる。
都城へ。
WE LOVE 鹿児島！のプレゼン発表。プレゼンについては，先週のリハーサルでのアドバイスが活かされていた。長さは知れているので，できれば原稿なしでやって欲しかった。とは言え，プログラミング教材のリサーチから，実際にプログラミングをしてプレゼンをするまで，よく頑張った。
南小の遠隔授業の様子を中継で参観。N先生のチャレンジングと順応性の高さには驚かされる。
都城へ。
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2021,01,13, Wednesday
授業もいよいよ最終週に突入。
教養1年の情報処理論。最終課題をもとにしたディスカッション。昨年度までは最終課題のレポートをプリントアウトして持参してもらっていたけど，今年度からはフォームで提出されたものが集約されたExcelファイルを共有。自分の準備が大変だったけど，グループ内だけでなく全員のものも読めるので良かったかな。
学生委員会のアンケート作成。
昨日の仰天情報について，追加情報。少し落ち着く。
教養1年の情報処理論。最終課題をもとにしたディスカッション。昨年度までは最終課題のレポートをプリントアウトして持参してもらっていたけど，今年度からはフォームで提出されたものが集約されたExcelファイルを共有。自分の準備が大変だったけど，グループ内だけでなく全員のものも読めるので良かったかな。
学生委員会のアンケート作成。
昨日の仰天情報について，追加情報。少し落ち着く。
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2021,01,12, Tuesday
VAIOを持たずに出勤。
1コマ，児教2年の情報メディアの活用。最終課題の予告。テキストの最終章の内容を確認した後，最終課題の内容に繋がるディスカッションを。
2コマ，教養2年の情報サービス演習Ⅱ。今週も図書館で。最終課題に向けたリサーチ。
3コマ，福祉の情報処理。プレゼンで自己紹介の作成。
仰天する情報が舞い込む。あれこれやり取り。
1コマ，児教2年の情報メディアの活用。最終課題の予告。テキストの最終章の内容を確認した後，最終課題の内容に繋がるディスカッションを。
2コマ，教養2年の情報サービス演習Ⅱ。今週も図書館で。最終課題に向けたリサーチ。
3コマ，福祉の情報処理。プレゼンで自己紹介の作成。
仰天する情報が舞い込む。あれこれやり取り。
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2021,01,11, Monday
ゼミのリフレクション。
Macへ本格移行。ただ，留学生のいる生活福祉専攻の授業の資料は，ふりがなを付けるのが楽な一太郎を使っている。そのほかにもWindowsを使う機会があると思うので，借りている教養学科学生用のWindows PCにあれこれインストール。
授業準備。
Macへ本格移行。ただ，留学生のいる生活福祉専攻の授業の資料は，ふりがなを付けるのが楽な一太郎を使っている。そのほかにもWindowsを使う機会があると思うので，借りている教養学科学生用のWindows PCにあれこれインストール。
授業準備。
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2021,01,07, Thursday
科研費分担の経費で購入したMacbook Airが届く。
WE LOVE 鹿児島！はプレゼンのリハーサル。プログラミング教材について，もちろんどんなものかの説明はできているんだけど，どうしてそれを選んだのかとか，やってみてどうだったのかという気持ちの部分の説明が不足しているのでアドバイス。それにしても，デザインとかアニメーションとか，やっぱり好きなんだろうなぁ。
キャリアガイダンス。密を避けるために学内リモートで実施するとのことでお手伝い。
教授会。IR室から，データ収集のお願い。
WE LOVE 鹿児島！はプレゼンのリハーサル。プログラミング教材について，もちろんどんなものかの説明はできているんだけど，どうしてそれを選んだのかとか，やってみてどうだったのかという気持ちの部分の説明が不足しているのでアドバイス。それにしても，デザインとかアニメーションとか，やっぱり好きなんだろうなぁ。
キャリアガイダンス。密を避けるために学内リモートで実施するとのことでお手伝い。
教授会。IR室から，データ収集のお願い。
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2021,01,06, Wednesday
教養1年の情報処理論は最終課題レポート作成なので，課題の提示と提出のための準備。
某学内書類の提出。
データの整理の続き。とても興味深いデータが。
教養1年の情報処理論。
論文追い込み。
某学内書類の提出。
データの整理の続き。とても興味深いデータが。
教養1年の情報処理論。
論文追い込み。
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2021,01,05, Tuesday
1コマ，情報メディアの活用。特別支援教育と情報メディアについて。施設実習の学内実習で触れたので，少し早めに進んで，後半は文科省の資料を読んでもらう時間に。「発達障害のある子供たちのためのICT活用ハンドブック」と「教育の情報化に関する手引」の追補版を紹介。前者は学内実習のときにも短い時間だったけど紹介したからか，思ったより手引の方を読んでいる学生の方が多かった。
2コマ，情報サービス演習Ⅱ。短大図書館で，総合演習問題の続きと最終課題に向けた下調べを。
3コマ，情報処理。情報セキュリティについて，広教の「事例で学ぶe-Security」を使って。
キャリアセンターから学内リモートの相談を受ける。
某学内書類に添付する資料の準備。結構なボリューム。
今日から授業再開だったけど，1日目からバタバタと・
某調査の12月分のデータ整理。
2コマ，情報サービス演習Ⅱ。短大図書館で，総合演習問題の続きと最終課題に向けた下調べを。
3コマ，情報処理。情報セキュリティについて，広教の「事例で学ぶe-Security」を使って。
キャリアセンターから学内リモートの相談を受ける。
某学内書類に添付する資料の準備。結構なボリューム。
今日から授業再開だったけど，1日目からバタバタと・
某調査の12月分のデータ整理。
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2021,01,04, Monday
某調査下準備のためテキストエディタを導入。
授業準備。
MAZDAでデミオの半年点検。
お昼を食べた後，鹿児島へ。
授業準備。
MAZDAでデミオの半年点検。
お昼を食べた後，鹿児島へ。
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2021,01,01, Friday
原稿は朝方ようやく仕上がる。
御節はMの前々職のお付き合いで市内のお店から。今年は某フランス料理のお店のもの。ちょっとビックリするようなものが入っていたり，パンや焼き菓子がついていたり。一番ビックリしたのは洋風田作り。
宮崎へ新年のご挨拶。帰りに墓参り。
ようやく年賀状作り。ずいぶん減ってきた。
原稿をチェックしていただき，半分修正することに。
御節はMの前々職のお付き合いで市内のお店から。今年は某フランス料理のお店のもの。ちょっとビックリするようなものが入っていたり，パンや焼き菓子がついていたり。一番ビックリしたのは洋風田作り。
宮崎へ新年のご挨拶。帰りに墓参り。
ようやく年賀状作り。ずいぶん減ってきた。
原稿をチェックしていただき，半分修正することに。
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