2022,05,16, Monday
早朝，鹿児島へ。
1コマ，児教1年1組の情報機器演習。Wordの3回目で，指導案作成の1回目。クラウドで配付した原本を自分のクラウドに保存し，開くだけでも結構手間取った。インデントを中心に。
2コマ，教養1年の情報活用。前回の課題について全体へのフィードバック。Wordの2回目で表入り文書。
実習に関する連絡調整。
Zoom開催の幼稚園教育実習Ⅱの連絡会に参加。こちらではICTの話は全く出ず。質疑や意見は，記録に関する話題が多かった。
小学校教育実習の抱負と課題のチェック。
1コマ，児教1年1組の情報機器演習。Wordの3回目で，指導案作成の1回目。クラウドで配付した原本を自分のクラウドに保存し，開くだけでも結構手間取った。インデントを中心に。
2コマ，教養1年の情報活用。前回の課題について全体へのフィードバック。Wordの2回目で表入り文書。
実習に関する連絡調整。
Zoom開催の幼稚園教育実習Ⅱの連絡会に参加。こちらではICTの話は全く出ず。質疑や意見は，記録に関する話題が多かった。
小学校教育実習の抱負と課題のチェック。
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2022,05,15, Sunday
教養「情報活用」について，Wordの課題をチェックしてフィードバック。明日の授業の準備で，日本語ワープロ検定の準2級を参考に，表入り文書の資料を作成。
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2022,05,13, Friday
某事情で今日の情報機器演習の授業のクラスが入構禁止に。Wordの1回目なので，操作をさせなければならない一方で，補講も厳しいと思うので，説明動画を見てもらって課題をやってもらうことに。ほかのクラスでの録画を使おうかと思ったけど，既に終わっているのはChromebookの児教1組と，作るものが違う食栄。また，実際の授業では学生が作業をしている時間もあるので，説明だけの動画を撮影することに。これまでやったクラスでは，まず課題提出の練習をやってから中身に入り，その次のコマのWordの2回目の最初に，メールの確認の仕方を簡単に紹介してから中身に入ったけど，課題提出は次回だし，メールの確認の仕方の方が簡単だと思って，導入部分を入れ替えることに。資料を作り直した後，動画撮影。Teamsで課題提出についての指示。提出は次の授業の前日までとしたけど。どれだけできるか…
月曜の情報機器演習の資料を作成し，印刷。
都城へ。
月曜の情報機器演習の資料を作成し，印刷。
都城へ。
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2022,05,12, Thursday
1コマ目，小学校教育実習指導。前半，Y先生による指導案の作成について。後半，学習指導を担当。自分の算数の授業の動画を見てもらい，気付きをTeamsのチャネルに書き込んで共有。一斉指導の工夫やICT活用の良さについて，よく気付いていた。課題として，西久保先生の2本目の動画を見てもらい，1人1台情報端末を活用した授業についての感想の書き込みを。
2コマ目，食栄1年の情報機器演習。Wordの1回目，Web版で食育だよりを作成。なぜか画像がダウンロードされないトラブルが何人か。うーん…
午後，小学校教育実習連絡会がZoomで開催。離島や宮崎の学校も参加されていた。質疑応答では，短大でのICT活用についての質問が。準備しておいたメモをもとに答える。PCを使った指導案作成についての質問も。
隙間時間で諸々の連絡。
Zoomによる教授会。ここにきてようやくデフォルトにするとのこと。協議の中で，学生の某申請についての提案があり，PDFで置いてあるものを直接に書き込めるようにしては，との提案があり，Excelにしますとの回答が。Excelにしても恩恵を受ける学生は一部に限られると訴え，このことに限らず申請をフォームにしていくと良いのではないかということを提案。ついでに，あまり進んでいない押印廃止についても検討をお願いした。
Zoomによる入試・学生募集委員会。
県教委による教員採用試験に関する説明会（対面）に途中から参加。
明日の授業についての連絡など。
2コマ目，食栄1年の情報機器演習。Wordの1回目，Web版で食育だよりを作成。なぜか画像がダウンロードされないトラブルが何人か。うーん…
午後，小学校教育実習連絡会がZoomで開催。離島や宮崎の学校も参加されていた。質疑応答では，短大でのICT活用についての質問が。準備しておいたメモをもとに答える。PCを使った指導案作成についての質問も。
隙間時間で諸々の連絡。
Zoomによる教授会。ここにきてようやくデフォルトにするとのこと。協議の中で，学生の某申請についての提案があり，PDFで置いてあるものを直接に書き込めるようにしては，との提案があり，Excelにしますとの回答が。Excelにしても恩恵を受ける学生は一部に限られると訴え，このことに限らず申請をフォームにしていくと良いのではないかということを提案。ついでに，あまり進んでいない押印廃止についても検討をお願いした。
Zoomによる入試・学生募集委員会。
県教委による教員採用試験に関する説明会（対面）に途中から参加。
明日の授業についての連絡など。
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2022,05,11, Wednesday
2コマ児教1年3組，3コマ児教2組の情報機器演習は情報セキュリティ。
合間の昼休み，食栄の先生にTeamsでの授業の録画の仕方をレクチャ。
教採対策講座の配信・録画。
授業資料準備。
合間の昼休み，食栄の先生にTeamsでの授業の録画の仕方をレクチャ。
教採対策講座の配信・録画。
授業資料準備。
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2022,05,10, Tuesday
病院へ。次は1か月半後で良いとのこと。
夏合宿に関するやり取り。
お昼を食べてから，アミュでちょっと買い物。コースのお金を下ろしに銀行へ。
R＆D。
教採対策講座の録画。
授業資料作成。
夏合宿に関するやり取り。
お昼を食べてから，アミュでちょっと買い物。コースのお金を下ろしに銀行へ。
R＆D。
教採対策講座の録画。
授業資料作成。
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2022,05,09, Monday
1コマ目，児教1年1組の情報機器演習。Chromebookを貸与しているけど，PC室でのOffice365の使い方と，園だよりの続き。
2コマ目，教養1年の情報活用。Wordを使った基礎的な文書作成ということで，日本語ワープロ検定試験4級の文書作成の問題を。
教採対策。欠席する学生のために，Teamsのクラスを準備し，配信と録画。
2コマ目，教養1年の情報活用。Wordを使った基礎的な文書作成ということで，日本語ワープロ検定試験4級の文書作成の問題を。
教採対策。欠席する学生のために，Teamsのクラスを準備し，配信と録画。
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2022,05,07, Saturday
午前中，小・幼・保コース1年生対象のキャリア教育研修。準備の想定が甘く，反省。保育所・小学校・施設で働く3名の卒業生の講話。3名ともとても前向きで，やりがいをもって仕事をしていることが伝わってきた。コース主任として謝辞。
教養1年の情報活用の資料作成。文書作成の基本ということで，日本語ワープロ検定試験4級の文書作成の問題を参考に。
教養1年の情報活用の資料作成。文書作成の基本ということで，日本語ワープロ検定試験4級の文書作成の問題を参考に。
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2022,05,06, Friday
2コマ目，児教1年4組の情報機器演習は情報セキュリティ。小幼保は1人1台情報端末に関する指導の実際を扱ったけど，幼保は動画を見ての小テスト。
学生との面談や，今日面談した分の所見の準備。
IR室に関する資料作成。
先日MLにしたお願いに反応があり，1人1台端末活用に関する問い合わせが来る。問い合わせに回答するとともに，実際に使っているものを紹介。ついでにMLにもその情報を共有。
学生との面談や，今日面談した分の所見の準備。
IR室に関する資料作成。
先日MLにしたお願いに反応があり，1人1台端末活用に関する問い合わせが来る。問い合わせに回答するとともに，実際に使っているものを紹介。ついでにMLにもその情報を共有。
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2022,05,03, Tuesday
昨日の学生から聞いた端末活用の状況から，改訂された教職課程コアカリから抜粋するなどして，学科の先生方へ端末活用について改めてお願いを。
R&Dとか音楽の取り込みとか。
R&Dとか音楽の取り込みとか。
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