2020,11,20, Friday
アダプタを忘れたので，MのノートPCに自分のアカウントを追加。
南小訪問。先週行ってきた修学旅行のまとめ。導入は，先生方が撮った写真を見ながら振り返り。楽しいものとなったことが，写真やそれを見る表情から伝わってきた。Clssroomから入って，学んだことをプレゼンに。各自が黙々と作業に取り組んでいた。この3カ月で操作にもずいぶん慣れてきたと感じる。
散髪。ちょっと髪型を変えようかと思ったりして。
マッサージ。
鹿児島に戻る。
幼稚園教育実習Ⅰの改善について整理された先生の紀要論文をチェック。
南小訪問。先週行ってきた修学旅行のまとめ。導入は，先生方が撮った写真を見ながら振り返り。楽しいものとなったことが，写真やそれを見る表情から伝わってきた。Clssroomから入って，学んだことをプレゼンに。各自が黙々と作業に取り組んでいた。この3カ月で操作にもずいぶん慣れてきたと感じる。
散髪。ちょっと髪型を変えようかと思ったりして。
マッサージ。
鹿児島に戻る。
幼稚園教育実習Ⅰの改善について整理された先生の紀要論文をチェック。
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2020,11,19, Thursday
学科会議で全国保育士養成セミナーを報告するため，メモを作ろうと思っていたけど，時間短縮のために結局レポートを作成し，イントラにアップ。
附属実習後期のメンバーによるお別れ会の出し物のチェック。担当保育についても十分シミュレーションを行っておくようにアドバイス。
昼休み，ホームの学生がスフィロSPARK+に興味を持ち，しばらく遊んでいた。
附属実習前期のメンバーが，実習終了の報告に。満足度はそれぞれだけど，いずれにしてもプラスに捉えて次の実習に活かすようにアドバイス。
「WE LOVE 鹿児島！」は，これまでの2週はもう一人の先生に任せていたけれど，今回からプログラミングが再開。mRobotのグループが何人か欠席していて進まず。来ていた学生が，いつも中心になって進めている学生とビデオ通話をして教えてもらっていた。
学科会議。早く終わると思いきや，そうでもなかった。
都城へ。
附属実習後期のメンバーによるお別れ会の出し物のチェック。担当保育についても十分シミュレーションを行っておくようにアドバイス。
昼休み，ホームの学生がスフィロSPARK+に興味を持ち，しばらく遊んでいた。
附属実習前期のメンバーが，実習終了の報告に。満足度はそれぞれだけど，いずれにしてもプラスに捉えて次の実習に活かすようにアドバイス。
「WE LOVE 鹿児島！」は，これまでの2週はもう一人の先生に任せていたけれど，今回からプログラミングが再開。mRobotのグループが何人か欠席していて進まず。来ていた学生が，いつも中心になって進めている学生とビデオ通話をして教えてもらっていた。
学科会議。早く終わると思いきや，そうでもなかった。
都城へ。
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2020,11,18, Wednesday
分散授業への補助金に関するネットワーク室の打合せ。
教養1年「情報処理論」は「ロボット・AIの今」。ロボットの方は，Boston Dynamics社の動画は最新のものに。弱いロボットはそのまま。AIはNHKスペシャルの動画を一部カットして。朝日新聞の「理由の説明できるAI」の記事で補足。
幼稚園教育実習Ⅰの後期に向け，自分の担当する学生のチェックや，それ以外も含めた作成のヘルプが断続的に。
帰りにシャツを購入。
教養1年「情報処理論」は「ロボット・AIの今」。ロボットの方は，Boston Dynamics社の動画は最新のものに。弱いロボットはそのまま。AIはNHKスペシャルの動画を一部カットして。朝日新聞の「理由の説明できるAI」の記事で補足。
幼稚園教育実習Ⅰの後期に向け，自分の担当する学生のチェックや，それ以外も含めた作成のヘルプが断続的に。
帰りにシャツを購入。
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2020,11,17, Tuesday
1コマ，授業参観。K先生の「図書館サービス概論」は自分が勉強になった。H先生の「保育内容・人間関係の指導法」は盤石。
2コマ，教養2年「情報サービス演習Ⅱ」。検索戦略の構築で論理演算子やトランケーションなど。データベース検索ソフトの操作練習も。
3コマ，福祉の「情報処理」。Wordの2回目で施設だより。2年の受講生が実習で公欠だったので，Teamsで画面共有しながら録画。
4コマ，5コマの分散授業の準備やテスト。5コマ，2年全体での教職実践演習／保育・教職実践演習の授業を，密を避けて3教室分散で。経験者が誰も来ていなくて，全部1人で(泣)。
2コマ，教養2年「情報サービス演習Ⅱ」。検索戦略の構築で論理演算子やトランケーションなど。データベース検索ソフトの操作練習も。
3コマ，福祉の「情報処理」。Wordの2回目で施設だより。2年の受講生が実習で公欠だったので，Teamsで画面共有しながら録画。
4コマ，5コマの分散授業の準備やテスト。5コマ，2年全体での教職実践演習／保育・教職実践演習の授業を，密を避けて3教室分散で。経験者が誰も来ていなくて，全部1人で(泣)。
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2020,11,16, Monday
来年度の非常勤講師に関する書類の提出。
指導案の修正や学内アンケート結果の共有など。
保育・教職実践演習の準備でリンクを配付するためのチャネルやそれぞれの取り組む内容や準備物を書き込むExcelシート。授業では，H先生の実演やYouTubeのアップされている動画ネタを見てもらった後，自分がする発表内容の検討。
明日の分散授業の準備。一番広い701で話をするとき，マイクを使うと音がこもってしまうのがネック。
指導案の修正や学内アンケート結果の共有など。
保育・教職実践演習の準備でリンクを配付するためのチャネルやそれぞれの取り組む内容や準備物を書き込むExcelシート。授業では，H先生の実演やYouTubeのアップされている動画ネタを見てもらった後，自分がする発表内容の検討。
明日の分散授業の準備。一番広い701で話をするとき，マイクを使うと音がこもってしまうのがネック。
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2020,11,15, Sunday
ゼミ。道筋は見えてきた。後は調査と分析，そして論文化。頑張らねば。
調査の準備を進める。
調査の準備を進める。
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2020,11,14, Saturday
R&D。ゼミ資料のアップが遅くなって申し訳ない。
オンラインで情報リテラシー教育連続セミナー@東北大学。北海道教育大学教職大学院の川俣先生による「学びのユニバーサルデザイン（ＵＤＬ）が教室を変える」。多くの先生方に聞いていただきたい話だった。
某プロジェクトの調査の準備。
オンラインで情報リテラシー教育連続セミナー@東北大学。北海道教育大学教職大学院の川俣先生による「学びのユニバーサルデザイン（ＵＤＬ）が教室を変える」。多くの先生方に聞いていただきたい話だった。
某プロジェクトの調査の準備。
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2020,11,13, Friday
某関係で写真を準備。
先の予定がいろいろ決まってきて，休講や補講の算段。合間に指導案作成のヘルプ。
先の予定がいろいろ決まってきて，休講や補講の算段。合間に指導案作成のヘルプ。
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2020,11,12, Thursday
幼稚園教育実習Ⅰが実施されているので，午前中附属3園を見て回る。ちょうど，ちょっと気になっていた学生の担当保育。始まる前は不安そうだったけど，始まってみると堂々としていたのでビックリ。子どももよく見えていて感心させられた。
一緒に行ったS先生とお昼も。
WE LOVE 鹿児島！，学校教育分野は一緒に組んでいるM先生の番。現場の先生との交流は無しになったらしく，コロナ禍における総合での県内の小学生と大学生の取り組みについて紹介されていた。G中のK先生との繋がりがあるそうでビックリ。
ホームの学生の幼稚園実習報告や就職についての話，面接練習，指導案作成のヘルプなど。卒業延期になった学生とも就職の話を。経験をプラスにアピールするようアドバイス。
一緒に行ったS先生とお昼も。
WE LOVE 鹿児島！，学校教育分野は一緒に組んでいるM先生の番。現場の先生との交流は無しになったらしく，コロナ禍における総合での県内の小学生と大学生の取り組みについて紹介されていた。G中のK先生との繋がりがあるそうでビックリ。
ホームの学生の幼稚園実習報告や就職についての話，面接練習，指導案作成のヘルプなど。卒業延期になった学生とも就職の話を。経験をプラスにアピールするようアドバイス。
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2020,11,11, Wednesday
現在，授業公開週間。午前中，2つの授業を参観。今年度から，感想がフォームになったのがありがたい。
教養1年「情報処理論」。情報セキュリティに関することで，SNSで気をつけることや最新技術の光と影。
夕方，ありがたいご提案をいただく。
教養1年「情報処理論」。情報セキュリティに関することで，SNSで気をつけることや最新技術の光と影。
夕方，ありがたいご提案をいただく。
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