2021,12,11, Saturday
家のことを。
依頼はされていなかったものの，講評をするのではないかと考え，準備。
南日本小学生プログラミング大会公開審査会。この日しか会場が取れず，学校は授業がある日だったらしく，遅めのスタート。プレゼンのレベルは予想以上。最優秀賞のものは全国大会に出しても通用するだろうと思った。講評は別の方。
Kの買い物に。
依頼はされていなかったものの，講評をするのではないかと考え，準備。
南日本小学生プログラミング大会公開審査会。この日しか会場が取れず，学校は授業がある日だったらしく，遅めのスタート。プレゼンのレベルは予想以上。最優秀賞のものは全国大会に出しても通用するだろうと思った。講評は別の方。
Kの買い物に。
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2021,12,01, Wednesday
朝方から午前中にかけて校正作業。
西米良へ。湯たーとで疲れを癒やした後，お昼。今日ご一緒する新地先生も来られていた。
学校情報化認定の先進地域訪問審査のため西米良村教育委員会へ。説明を受けたり，質疑応答をしたりした後，村所小と西米良中を訪問。古川教育長の強力なリーダーシップのもとで進められてきた環境整備をベースに，小中の合同研究会がうまく機能して，1人2台の情報端末が授業と家庭学習に溶け込んでいた。
鹿児島へ。短大に行き，連絡調整や輪講の準備など。
某会。帰りに寄り道。
西米良へ。湯たーとで疲れを癒やした後，お昼。今日ご一緒する新地先生も来られていた。
学校情報化認定の先進地域訪問審査のため西米良村教育委員会へ。説明を受けたり，質疑応答をしたりした後，村所小と西米良中を訪問。古川教育長の強力なリーダーシップのもとで進められてきた環境整備をベースに，小中の合同研究会がうまく機能して，1人2台の情報端末が授業と家庭学習に溶け込んでいた。
鹿児島へ。短大に行き，連絡調整や輪講の準備など。
某会。帰りに寄り道。
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2021,11,12, Friday
本年度2回目のかごしま『教育の情報化』推進連絡協議会。提案された推進計画について検討。かなりのボリュームだった。情報活用能力の育成やMEXBITなどについて情報提供。
午後から垂水市の教育長と委員会の方が来研。GIGAの整備・活用がかなり進んでいるが，更なる活用を，ということで協力の依頼。もちろん引き受けさせていただく。また，教育長が仲が良いという宮崎県の先生が存じ上げている方でビックリ。
某審査に関するZoom会議。
指導案ヘルプ。
明日の準備。
午後から垂水市の教育長と委員会の方が来研。GIGAの整備・活用がかなり進んでいるが，更なる活用を，ということで協力の依頼。もちろん引き受けさせていただく。また，教育長が仲が良いという宮崎県の先生が存じ上げている方でビックリ。
某審査に関するZoom会議。
指導案ヘルプ。
明日の準備。
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2021,10,29, Friday
辻ヶ丘幼稚園を訪問。午前中，研究保育を参観。年少・年中・年中ともJAETの全国大会などで授業者だった先生方とは違う方々が授業。午後の研修の前半では指導に関するアドバイスを。後半は「幼児教育と小学校教育の架け橋特別委員会」での議論を紹介。ICTを活用した実践を積み重ねてきた辻ヶ丘幼稚園の皆さんに期待することで締めた。
第4次経営計画策定WG。
幼稚園教育実習のお別れ会練習の最終チェック。お別れ会と，設定保育についてのアドバイス。
R&D。データの一部がなくなっていてショック…
第4次経営計画策定WG。
幼稚園教育実習のお別れ会練習の最終チェック。お別れ会と，設定保育についてのアドバイス。
R&D。データの一部がなくなっていてショック…
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2021,08,29, Sunday
南日本新聞の「かお」の記事が掲載される。数名から連絡。各所に報告。
JSEI年会を聞きながら，某報告書の作成の続き。ようやく完成。
Parallels Desktopで入れたWindowsに古いPhotoshopなどを入れようとしたところ，ライセンスが上限ということで使えず。ヘルプでも解決できず，日曜でチャットもできず，保留。
JSEI年会を聞きながら，某報告書の作成の続き。ようやく完成。
Parallels Desktopで入れたWindowsに古いPhotoshopなどを入れようとしたところ，ライセンスが上限ということで使えず。ヘルプでも解決できず，日曜でチャットもできず，保留。
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2021,08,25, Wednesday
某編成を終えて，それに合わせて某案を考えようとしたところ編成の方針がちょっと違うことに気付く。
9月の広教のセミナーの打合せ。教員養成・教員研修の話なんだけど，教員養成についても参加されるであろう現場の先生方のためになるような情報が提供できるようにしたい。
某編成のやり直し。終わってひと安心。
9月の広教のセミナーの打合せ。教員養成・教員研修の話なんだけど，教員養成についても参加されるであろう現場の先生方のためになるような情報が提供できるようにしたい。
某編成のやり直し。終わってひと安心。
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2021,08,24, Tuesday
志學館大学で，教員免許状更新講習の選択「ここから始める教室でのICT活用」の講師。午前は「教育の情報化・情報活用能力の育成」，「教師のICT活用」，「児童のICT活用①」。午後は「児童のICT活用②・情報モラル教育」，「プログラミング教育」。初心者の先生方を対象で，教育の情報化の意義はもちろん，多くの事例を紹介しつつ，それぞれのGoogleアカウントでClassroomに入ってもらって，クラウドを体験してもらった。たまたまだけど受講者全員iPadが導入されているところで，Apple School ManagerのClassroomと，一部ロイロを活用。全員iPadは想定外だったけど，自分で持参した端末か大学で用意してもらったiPadで，Google Workspace for Educationを使っていろいろなことができることを体験してもらうことができた。
昨日廃止が決まって，微妙な気持ちだと思われる先生方にも満足していただけるように全力で臨んだ。感想や事後アンケート結果は好感触で，これまで活用を躊躇していた先生方の背中を押すことができたようで良かった。
某編成が今日までだったけど終わらず…
昨日廃止が決まって，微妙な気持ちだと思われる先生方にも満足していただけるように全力で臨んだ。感想や事後アンケート結果は好感触で，これまで活用を躊躇していた先生方の背中を押すことができたようで良かった。
某編成が今日までだったけど終わらず…
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2021,08,23, Monday
教員免許状更新講習廃止のニュース。明日，その講習なんだけど…。レジュメと試験を印刷した後，スライドの準備。5時間分は，内容的に宮崎国際大学での「教育の方法と技術」の8コマ分の模擬授業がないだけだけど，時間が短い分，精選。
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2021,08,23, Monday
オンラインで某審査。
訪問は遠慮してくださいとのことで行けなかった園に様子伺いの電話。
訪問は遠慮してくださいとのことで行けなかった園に様子伺いの電話。
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2021,08,22, Sunday
某編成のための連絡調整。
明日の某審査のための事前確認。
明後日の講習の資料準備。
明日の某審査のための事前確認。
明後日の講習の資料準備。
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