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2019/4/18 会議→懇親会→移動
4月学科会議。その後があったので,内容の割には早く終わった。
その後,中央駅近くの居酒屋で学科の歓迎会。養護教諭育成の生活科学科生活科学専攻の廃止に伴って,そこから2名の先生方が児童教育学科へ。どちらもうちでの教員歴はある程度あるので,皆さんよく知っている感じ。それでも少し新鮮な感じがした。お開きの後,中央駅へ。
金曜の午前中に東京で会議。最初の予定では,会議後,新大阪への最終19:38に乗る予定だったけど,歓迎会が入ったので,旅程を変更して博多まで移動。
| nabe | 23:55 | comments (0) | 教育・実践
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2019/4/17 教員自己評価
教員研究費の申請書と教員自己評価票の作成。初めての自己評価は,規準にそって点数化したところ,100点中の78点。「論文1編以上で基本点(単著かファーストオーサーで加点)」と「著書等で基本点(単著で加点)」のどちらかを選ぶとか。「国内外で発表を行っている」で加点とか…
| nabe | 23:40 | comments (0) | 教育・実践
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2019/4/16 就職についての相談
ホームの2年生の2人から就職についての相談を受ける。昨年度,この時期に来られてもきっと答えられなかったと思うけど,1年経った今なら分かることも。幼・保コースの就活が本格化するのはまだまだなんだけど,もちろん早くから意識しておくに越したことはない。
授業は2コマ。コンピュータやインターネットの歴史とキーボード練習。歴史の話は何回もしてきて,ずいぶん軽重が掴めてきた。キーボード練習は,タッチタイピングのコツを話した後,P検タイピング練習による腕試しとキーボー島アドベンチャー。
| nabe | 23:10 | comments (0) | 教育・実践
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2019/4/15 原稿提出
朝まで書き続けたものの,終わらず。
3コマの授業とGAKUEN・ユニパ部会の合間を縫って,何とか仕上げる。
夕方,原稿提出。
| nabe | 21:55 | comments (0) | 研究
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2019/4/14 原稿執筆
ひたすら原稿書きを進める。
昼過ぎには鹿児島に戻り,大学で授業準備と原稿書き。
| nabe | 23:50 | comments (0) | 研究
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2019/4/13 焼き肉
原稿執筆。
焼き肉が食べたかったので,肉を買ってきて。ただし,アルコールはセーブ。
| nabe | 23:45 | comments (0) | 日常
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2019/4/12 研修日
今年度も金曜が研修日。どこで研修してもいいことになっているものの,学生対応もあったりするので大学に出ていくことが多い。ただ,鹿児島でのJSET研究会の原稿〆切が近づいていることもあり,今日は大学には行かないことに。昼過ぎまで研究を進め,午後都城へ。久しぶりのマッサージ。
| nabe | 22:40 | comments (0) | 教育・実践
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2019/4/11 入試・学生募集部会
生活科学科の情報機器演習。2クラス分なんだけど,全員が受講するわけではないので,昨年度は途中から1コマに。今年度は最初から1コマに。
入試・学生募集部会。今年度の部会はこちらに。分担で都城の高校を回ることに。母校とかKの高校とかにも行くことに(笑)
| nabe | 23:30 | comments (0) | 教育・実践
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2019/4/10 「授業改善に向けて」提出
今年度はコマが移動して,水曜日に授業は無し。と言っても全くヒマではないんだけど。
前年度後期分の「授業改善に向けて」の提出日。児童教育学科小・幼・保コース2年の司書教諭免許のための「情報メディアの活用」,生活科学科生活福祉専攻1年の「情報処理」,教養学科1年の情報処理士等の資格のための「情報処理論」,同じく教養学科2年の司書資格のための「情報サービス演習」と,後期はバラエティに富んだ授業だったけど,どの授業評価の結果も良好で,「良くなかった点」は無かった。学生の自己評価がやや低いので,今年度は理解度や到達度を,より高めるようにしたい。
研修Ⅰの渉外に関する打合せ会。
| nabe | 23:45 | comments (0) | 教育・実践
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2019/4/9 単位開放科目
情報機器演習が2コマ。自分のクラスもあったんだけど,+αの受講者が。教養学科で台湾からの交換留学生が2人受講したいとのこと。履修登録されていなかったし,何も聞かされて無かったのでビックリ。単位開放科目だからもちろん受講していいし,日本語の話す・聞く・読む・書くも大丈夫とのことでホッとしたけど,一言相談とか報告とかあっても良さそうな気が。
| nabe | 23:35 | comments (0) | 教育・実践
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