LOGIN
現在のモード: ゲストモード
USER ID:
USER PW:
ADMIN
admin ID:
admin PW:
PROFILE
COMMENTS
POWERED BY
POWERED BY
ぶろ
ぐん
SKIN BY
ゲットネット...¥
OTHERS

2022/1/16 TVのリモコン
ある日,突然TVのリモコンが効かなくなった。
電池を替えてもダメ。いろいろ調べてリモコンのリセット方法などもあったけどダメ。スマホのカメラを通して見ると,赤外線が出ていない。
リモコンの故障かと思って,メルカリで同じものを購入。届いたモノを試すと…効かない。購入したモノも赤外線は見えない。
何だかなーと思いつつ,部屋に備え付けのWi-Fiは2.4GHzがないので最近は使っていなかった家電リモコン(スマホの遠隔操作やGoogle Homeで操作が可能)を,Wi-Fiルータの2.4GHzに繋いで試してみると…使えた。でも,家電リモコンは設定のメニューなどが使いにくい。これだけのために2.4GHzを飛ばすのもちょっと違う気が。
さらにリモコンについて調べてみたところ,うちのTV,SONY BRAVIA KDL-22EX420 のリモコン, RMF-JD010電波式のリモコンらしい。そしてこのTV,付属品のリモコンは電波式だけど,赤外線も受け付けるらしい。ということは,本体の電波受信ができなくなってしまい,元々のリモコンもメルカリで買った同じ種類のリモコンも受け付けず,赤外線で操作する家電リモコンは使えたということだろう。
そこで,型番が近く「F」がないだけの, RM-JD010 というリモコンと互換のモノをAmazonで購入。
届いたモノを試すと…使えた!もともとのリモコンも壊れてない可能性があるし,メルカリで買ったリモコンは無駄になってしまったけど,リモコンがあるというのはこんなに便利なのかと感動した。
| nabe | 23:40 | comments (0) | 日常
新着コメント
2022/1/16 R&D
R&D。
夕方,鹿児島に戻る。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 研究
新着コメント
2022/1/15 R&D
R&D。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 研究
新着コメント
2022/1/14 叔父の通夜
明日の卒業生講話の接続テスト。
諸々の事務処理。
ホーム学生の実習関係書類をチェック。
501教室の調子の悪いPCを見てもらう。
都城へ。
マッサージ。今回は足を中心に。
F叔父さんの通夜に。前の日まで晩酌していたけど,突然だったとのこと。あまり苦しまなかったようなので良かった。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 日常
新着コメント
2022/1/13 WE LOVE 鹿児島!プレゼン発表
午前中,小幼保2年の保育・教職実践演習で,2年間を振り返る壁新聞作り。写真印刷のフォロー。
3コマ,WE LOVE 鹿児島!は最終回のプレゼン発表。特別なことをしたわけではないけど,プログラミングも発表も昨年度より更に充実したと思う。
4コマ,土曜の分の謝礼をコースの講座から下ろしに銀行へ。帰ってきてから出所が違うことを思い出す。
入試・学生募集委員会。
輪講で扱っているテキストにあるモデルをスライドに。
輪講。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 教育・実践
新着コメント
2022/1/12 次々と
週末の卒業生講話の謝礼用封筒の準備。
2コマ,教養1年の情報処理論。最終週のディスカッションに向けたレポート作成。
小学校参観について起案。某所からの書類の再提出依頼への対応。細々したことが次々と…
輪講準備など。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 教育・実践
新着コメント
2022/1/11 打合せ
授業は第14週となり終盤戦。
1コマ,小幼保2年の情報メディアの活用。最終章に目を通した上で,理想の図書館についてのディスカッション。そして最終課題の指示。
3コマ,福祉1年の情報処理。著作権と情報セキュリティ。最終課題の予告。
県総合教育センターから2名来研。研究発表会に関する打合せ。
今週末の卒業生講話の実施方法の提案や小幼保2年の小学校参観の起案など。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 教育・実践
新着コメント
2022/1/10 鹿児島へ
授業準備とかR&Dとか。
鹿児島に戻る。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 教育・実践
新着コメント
2022/1/9 情報テキストセミナー
学研の「わたしたちとじょうほう 情報活用スキル編」「私たちと情報 情報社会探究編」の活用に関する「どう育めばいいの? どの教科で扱うの? GIGAスクール時代の情報活用能力育成セミナー」に参加。編著者として,皆さんの協力のおかげで良いテキストができたと思っているが,実践者が素晴らしいとその良さが際立つと感じた。辞書のように使わせる,テキストを読ませた上で自分たちでルールを考えさせる,学校で共有する,実際にAIを体験させる等々,多くのヒントがあった。また堀田先生のご講演は,短い時間ながら情報活用能力の育成の重要性がギュッと詰まっていた。ポストGIGAに,テキストをもっと広めていきたい。
| nabe | 23:40 | comments (0) | 教育・実践
新着コメント
2022/1/9 ゼミ
ゼミ。ガンガン進めるように発破をかけていただく。
| nabe | 23:30 | comments (0) | 研究
新着コメント
このページの先頭へ
CALENDAR
            1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31      
<<前月 2022/01 次月>>
BOOKS
次世代型情報活用能力
クラウドで育てる 次世代型情報活用能力: Google for Educationによる新しい学びクラウドで育てる 次世代型情報活用能力: Google for Educationによる新しい学び
クラウドで育てる
次世代型情報活用能力:
Google for Education
による新しい学び


GIGA環境での
情報社会探究
私たちと情報〔情報社会探究編〕
私たちと情報
〔情報社会探究編〕


GIGA環境での
情報スキル育成
わたしたちとじょうほう<br />
〔情報活用スキル編〕
わたしたちとじょうほう
〔情報活用スキル編〕


GIGAスクールはじめて日記-Chromebookと子どもと先生の4カ月
GIGAスクール
はじめて日記
-Chromebookと
子どもと先生の4カ月


教育の方法と技術
情報社会を支える教師になるための教育の方法と技術
情報社会を支える
教師になるための
教育の方法と技術


ネットモラル・セキュリティ
だれもが実践できる ネットモラル・セキュリティ
だれもが実践できる
ネットモラル・セキュリティ


プログラミング教育
プログラミング教育導入の前に知っておきたい思考のアイディア
プログラミング教育導入の前に
知っておきたい思考の
アイディア(amazon)

小学館Webでの購入

ワークテストの活用法
ベテラン先生直伝 ワークテストの活用法 (そうだったんだ! 学校教材シリーズ3)
ベテラン先生直伝
ワークテストの活用法
(そうだったんだ!
学校教材シリーズ3)


計算ドリルの活用法
ベテラン先生直伝 計算ドリルの活用法 (そうだったんだ! 学校教材シリーズ2)
ベテラン先生直伝
計算ドリルの活用法
(そうだったんだ!
学校教材シリーズ2)


漢字ドリルの活用法
ベテラン先生直伝 漢字ドリルの活用法 (そうだったんだ! 学校教材シリーズ1)
ベテラン先生直伝
漢字ドリルの活用法
(そうだったんだ!
学校教材シリーズ1)


フラッシュ型教材の全て
フラッシュ型教材のススメ
フラッシュ型教材のススメ


情報活用能力の育成(3・4年)
わたしたちとじょうほう 3・4年
わたしたちとじょうほう
 3・4年 児童用テキスト
 3・4年 教師用指導書


情報活用能力の育成(5・6年)
私たちと情報 5・6年
私たちと情報
 5・6年 児童用テキスト
 5・6年 教師用指導書


「教育の情報化」ガイド
管理職のための「教育情報化」対応ガイド
管理職のための「教育情報化」対応ガイド


授業づくりとICT活用
すべての子どもがわかる授業づくり
すべての子どもがわかる授業づくり -教室でICTを使おう


教室のICT環境
わかる・できる授業
のための教室のICT環境
わかる・できる授業のための教室のICT環境


プロジェクタ活用 授業場面
映せばわかる プロジェクタ活用 50の授業場
面
映せばわかる プロジェクタ活用 50の授業場面


プロジェクタ活用 研修場面
あなたの学校でもできる プロジェクタ活用 
50の研修場面
あなたの学校でもできる プロジェクタ活用 50の研修場面


プレゼン指導虎の巻
プレゼン指導虎の巻
プレゼン指導虎の巻―プレゼン能力をぐんぐん伸ばす !
このページの先頭へ