沖水小へ。実習の事前指導を担当した学生の研究授業を参観。学び方の指導が行き届いているクラスで,授業をスムースに進めることができていた。乙房小へ。ゼミの学生の研究授業を途中から参観。4年算数の研究授業の定番のL字型の面積。子供達の考えを引き出そうと努力していた。都城西高で探究の中間発表。時数が増えたことと,先生方やサポーターの関わりが変わったことで,中間発表の段階で昨年度よりかなり進んでいた。最終的な発表が楽しみ。
メールアドレスが公開されることはありません。 ※ が付いている欄は必須項目です
コメント ※
名前 ※
メール ※
サイト
次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。