2限2年，3限3年「教育の方法と技術（ICT活用を含む）」で教科書の活用と教材の活用。教科書については「教科書”で”教える」ことの意義や教師用指導書の紹介など。参考資料として「”新しい”教科書の使い方」。教材については，新出漢字の指導を考えてもらった後に学校教材活用法研究会の笠原先生の動画を見てもらったり，いろいろな種類の学校教材の実物を紹介したり。
子どもの学び研究所への協力依頼で祝吉小を訪問。校長は同期なので，話も盛り上がる。
3・4年の専門ゼミ。3年Oは，研究動向の論文を読んで興味を持ったテーマを引き出す。4年Hはアンケート調査の質問項目を検討。いい参考文献が見つかった。4年Jは卒論テーマの決定。方向性は見えた感じ。
