昨年度，成績を保留していた学生についての連絡調整。
2限2年，3限3年の「教育の方法と技術（ICT活用を含む）」。毎回のテキストまとめについての説明。テキストの1・2章の解説。2年は「生きる力」について調べる活動を。3年は操作について慣れていない学生もいるようなので，日本語ワープロ検定での腕試しとキーボード入力の練習。
4年の専門ゼミ。配属の決まった3年1名も参加して3名で。まずは3年の履修確認。後期の集中に漏れがあった。4年の報告。Quizletで教材を作ったので試してみる。使えそう。GIGA環境における教員の課題意識に関する論文のレビューは役立ちそう。いいスタートになった。
3年の履修に関する報告や子どもの学び研究所の打合せの日程調整。
