2限,1年「統計学」。前回の課題だったヒストグラムの作成についてのフォローの後,代表値と分散・標準偏差。授業資料のアップと諸々の連絡調整。小学校実習の1週目が終了。学生が実習記録についての確認のため,訪ねてくる。研究授業はいつ?準備はどう?と尋ねたところ,「あがり症なのでいっぱいいっぱいです…」とウルウルしだして,こちらまでもらい泣きしそうに。わたしもそうだった,場数をこなせば慣れる,実習は練習だから失敗しても大丈夫,しっかりイメージトレーニングしましょう,と伝える。
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