鹿児島大学で行われるJSET研究会24-2に参加。
午後の最初のセッションで座長と自分の発表。思っていたより多くの方が聞いてくださった。
渡邉光浩, 堀田龍也 （2024）
教職課程における新科目「情報通信技術を活用した教育の理論及び方法」のICT活用指導力を高める効果についての分析の試み
日本教育工学会研究報告集 JSET24-2 pp.183-190
発表しながら，統計を用いているものの，その理由となると「…と思う」となってしまっていると感じた。
今回の分析で，科目の実施で学生のICT活用指導力は向上しているものの，抜けている点や力を入れないといけない点もあることが明らかになった。先行研究としては今回引用しなかったが，山本先生が「チェックリストにはプログラミング教育などの項目がない」というようなことを指摘されていたのを読んだ。この辺りも引用しながら，教職課程コアカリキュラムやチェックリストを踏まえつつ，今後の教育DXに対応できるような授業設計をする話にすると良いのではないかと思った。
堀田先生からは，自分が感じていたことを昇華するアドバイスをいただいた。
いろいろ思うこともあり，メインではないが，「情報通信技術を活用した教育の理論及び方法」について，研究を継続したいと思う。
セッション終了後，沖縄に帰る安里夫妻を空港まで送り届ける。
市内に戻り，ゼミの懇親会@屋台村。盛り上がった。
infinityに顔を出してから帰る。
