1コマ，小幼保1年の情報通信技術を活用した教育の理論及び方法。模擬授業の動画撮影と視聴を経てのディスカッション。一言ずつ改善点を発表してもらったが，良い振り返りができていた。
2コマ，教養1年の情報処理論は最終課題レポート作成。共有フォルダにファイルが作成されない学生が一定数いた。課題に添付して提出してもらう。
某会議の配信を視聴しつつ，授業準備や事務処理。
理科の先生が貸していたプログラミング教材を持ってこられる。学生が使いこなしていたとのこと。喜んでいただけたのは良かったが，前回の自分の授業は片付ける時間がなかったので，今日の1コマ目の授業で片付けてもらうつもりだったのをすっかり忘れていたことに気付く。
時々来る1年が，帰る前に研究室に。プログラミング教材の片付けを忘れていたことを話したら，手伝ってくれるとのことで一緒に。とても助かった。
